La pandemia ha afectado a las casi 296 Instituciones de Educación Superior del país, al igual que a los más de 2’400.000 estudiantes que las componen, en compañía del personal docente y administrativo, ante las medidas adoptadas en temas de educación y salud que llevaron a fortalecer los espacios digitales en el campo académico.
La educación a nivel mundial se ha visto afectada desde principios de marzo del 2020 como resultado de la pandemia, cambiando de manera drástica las formas de comunicación, relación y enseñanza. Desde entonces, se ha evidenciado un crecimiento exponencial del uso de plataformas virtuales enfocadas en la educación y en procesos de enseñanza, marcando un hito histórico en las dinámicas académicas que hasta la fecha llevaba a cabo la humanidad, pues requirió de un giro del modelo educativo para dar respuesta a las necesidades de los docentes, estudiantes y demás personal académico guiado a la virtualidad, a lo que actualmente se denomina tecnologías educativas o EdTech.
¿Cómo va el CEA?
El 2020 fue un año de retos y oportunidades para demostrar el fortalecimiento del Centro de Estudios Aeronáuticos frente a la capacitación virtual, muestra de ello son las 16.540 personas capacitadas diferentes áreas de conocimiento en todo el año.
En el 2021, con el objetivo de impartir una educación de calidad en la formación y fortalecer los enfoques de entrenamiento para avanzar hacia la profesionalización, la investigación y la generación de nuevo conocimiento en el sector aeronáutico, el CEA ha incorporado el uso de tecnologías de última generación como herramientas esenciales para el fortalecimiento pedagógico, como lo son la plataforma Moodle, el aplicativo Microsoft Teams, la plataforma Zoom y la herramienta Google Meet entre otros.
Dentro de las anteriores, cabe resaltar el sistema de aprendizaje Moodle, una plataforma que apoya los procesos de formación que se imparten de manera sincrónica y que contribuye con la formación integral de profesionales competentes en la aplicación de las ciencias aeronáuticas. Por medio de Moodle, el CEA implementó diferentes servicios, como el servidor en la nube con características técnicas suficientes para apoyar los procesos de capacitación, proyectando 15 mil posibles usuarios por año, el rediseño de la interfaz para mejorar la experiencia de usuario en la plataforma y la migración de la información existente entre otras.
En lo corrido del año 2021, hasta el 14 de mayo se han realizado 223 eventos académicos con mediación virtual capacitando 4.529 personas así: 160 eventos a través de la plataforma Moodle y aplicativo Teams con 3.148 participantes, 15 eventos por el aplicativo Zoom para 662 participantes, 20 eventos por Google Meet para 402 personas y 28 eventos por plataformas como Webex para 317 personas.
¿Cómo van las IES en Colombia?
En el caso específico de las Instituciones de Educación Superior del país, estas han desarrollado y fortalecido las llamadas “aulas virtuales”, espacios de encuentro, conocimiento y aprendizaje que aplican a la “nueva realidad”, salones de clase virtuales, asesorías académicas, oficinas administrativas e incluso actividades de bienestar, son algunas de los espacios que ofrecen este tipo de plataformas.
La emergencia sanitaria tomó al sector educativo por sorpresa, pese a eso, las Instituciones de Educación Superior se destacaron por su capacidad de reacción con la implementación de protocolos de bioseguridad para garantizar un retorno gradual y el inicio de modalidades remotas para los programas que requieran la presencia en laboratorios, simuladores y demás espacios que la modalidad desde casa aún no ha podido reemplazar.
El escritor y profesor estadounidense Bryan Alexander mencionó dentro de su libro Academia next: the futures of higher education (2020) los factores positivos que ve en el sistema de educación superior de Colombia, pues para él “Las instituciones del sector, deben aprender a ajustar sus estrategias y sus proyecciones con base en la construcción de escenarios virtuales posibles, confiando en la resiliencia y en la capacidad de reinvención de las personas que lo componen”.
